Der Bachelor: Ein Nachtrag zum Vortag

Morgen zusammen!

Gestern saß ich noch einmal in der Vorlesung, die mich grundlegend zu dem vorigen Posting („Bachelor of Learning by Rote“) inspiriert hatte – und ich möchte einfach kurz ergänzen, dass die Kritikpunkte am System wie auch an der hier geschilderten Systematik stehen bleiben, ich aber gestern etwas erlebte, was man im Universitätsbetrieb selten erlebt:
Volle 90 Minuten nahm man sich Zeit, um die Probleme, Kritikpunkte, Wünsche und Fragen aufgegriffen, über die ich hier im Blog geschrieben habe. Man schien, mit mehreren Dozenten vor Ort, nicht nur das an der RWTH ja mittlerweile verpflichtende und oftmals doch zur Farce mutierende System der Evaluation abspulen zu wollen, sondern es war eine der konstruktivsten Besprechungen des Themas zwischen Studierenden und Lehrenden, die ich je erlebt habe.

Gerade dieses Jahr ist es durch den krankheitsbedingten Ausfall einer Schlüsselperson ohnehin nicht leicht, das alles zu managen, hier im Institut. Da habe ich hohen Respekt vor dieser so offenen Akzeptanz und Diskussion der eigenen Schwächen sowie der Frage, wie man darauf eingehen könne.

Nur bleibt das Problem ursächlich bestehen. Weiterlesen